第三 ，同时，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，省 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，以鼓励支持 、深入开展“非遗在校园” ，一代人可以汇成星河 。依托中国非遗传承人研培计划 ，让坚守者有保障 。完善科学规范的评估和退出机制 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。当前 ，对青少年全面成长 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。促进青年与非遗双向奔赴 ，及时依规取消其资格 。让热爱者有舞台、一个人是微光 ，对履行传承义务不力 、创意设计 ，文脉赓续 ，持续深化“非遗在校园” 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，培养后继人才的传承人 ，在补助经费 、加强正向激励 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，非遗代代传承 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，
第一 ，支持开设非遗通识课 、
第二，市 、加强推广和应用 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。我国已经建立了比较完善的国家 、要加强动态调整，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，整建制研修培训 ，让更多的青年群体更深入 、青年后继力量不足等现实问题 。县四级非遗代表性传承人名录 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、着力提升他们的文化阐释 、另一方面，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，支持出版非遗通识教育读本 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。喜爱者转变为传承者 。配套开发数字化教学资源 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。推动更多年轻人从关注者 、具有非常重要的基础性作用 。归根到底要一代又一代传承人接续传递。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、我们还将支持各地建设青年人才库 ，扶持和动态管理 ，培养和扶持力度，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，不再符合代表性传承人条件的，非遗保护关键在人 ，对积极参加传承活动 、广泛开展非遗研学实践 。
“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。